Модуль 11. Рефлексія.

Цей тренінг допоміг мені дізнатися, як підготуватися до ефективноїпрезентації Портфоліо, ефективно використовувати ресурси Інтернету задля підвищенняефективності навчання учнів, розвитку критичного мислення та навичок ХХІст.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: яким чином я можу ефективніше навчати учнів, відповідно до їх потреб, як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора; яким чином я можу використовувати комп'ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів, вивчення різних навчальних особливостей учнів, підтримка учнів з різними навчальними потребами (диференціація навчання).

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: як залучити учнів до процесу оцінювання, щоб змінити їх ставлення до навчання та досягти поставлених навчальних цілей, а також те що оцінювання повинне відповідати критеріям, які тісно пов`язані з цілями.

Модуль 7. Рефлексія.

Під час вивчення цього модуля,я зрозуміла, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, а саме створення презентацій, публікацій, сценаріів,  як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп'ютерних робіт до учнівського проекту.

Модуль 6. Рефлексія.

Модуль 6 допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервесів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
-забезпечити учням можливість власного осмислення не навязуючи їм мого власного сприйняття матеріалу;
-професійно ділитися з учнями своїми ідеями, відкриттями, а також сумнівами та пересторогами.
-як навчити безпечній роботі в Інтернеті.

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як  можна  використовувати Інтернет - ресурси у процесі навчання, для створення нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень, зрозуміти важливу роль Інтернет-ресурсів для отримання учнями нової, якісної і необхідної для навчання інформації.